|
|
| В Професионална техническа гимназия „Васил Левски” се обучават 266 ученика в дневна форма на обучение, 22 ученика в задочна форма на обучение и 25 ученика в самостоятелна форма на обучение. Професионална техническа гимназия “Васил Левски” - гр. Видин е училище, обучаващо технически кадри с придобиване на втора и трета степен на професионална квалификация в следните направления: „Електроника и автоматизация”, „Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”, „Електротехника и енергетика”, „Строителство и геодезия”, „Приложна информатика”, „Компютърни науки”. В посочените направления към момента се обучават ученици по следните професии и специалности: | ПРОФЕСИЯ, СПЕЦИАЛНОСТ | 1 | Икономист - информатик , Икономическо информационно осигуряване | 2 | Електромонтьор, Електрообзавеждане на производството | 3 | Програмист, Програмно осигуряване | 4 | Техник по транспортна техника , Автотранспортна техника | 5 | Монтьор на транспортна техника , Автотранспортна техника | 6 | Строителен техник , Строителство и архитектура | 7 | Организатор по експлоатация на автомобилния транспорт , Експлоатация на автомобилния транспорт |
Дългогодишно извършваното обучение по посочените професии е довело до натрупване на опит, материално техническа база, взаимодействие с редица работодатели и подбор на висококвалифициран преподавателски състав във всички направления. През последните години училището проучва и анализира пазара на труда и предлага нови професии и специалности, отговарящи на нуждите на икономическото развитие в региона и страната. Гимназията разполага с: Оценка на качеството на професионалното образование В ПТГ „Васил Левски” – гр. Видин за уч. 2010/2011 г. № | Критерии и показатели за оценяване | Оценка / равнище | Отлично | Добро | Задово- лително | Има нужда от подобряване, препоръки | І. | Критерий „Постигнато равнище в учебния процес” | 1. | Относителен дял на напусналите системата на професионалното образование – 1,1%. | + | | | 1. Мотивация за професионална квалификация, основана на изградена система от знания,умения, компетенции и отношения с практическа насоченост и адаптация, към пазара на труда 2. Развитие на извънкласни дейности в училището. | 2. | Относителен дял на квалифицираните учители: 100% | + | | | Ежегодно повишаване професионалната квалификация, компетентност и мобилност на учителите за качествено професионално образование и обучение. | 3. | Относителен дял на учениците, придобили степен на професионална квалификация – 87% за учениците, придобили ІІ степен на професионална квалификация и 71,4% за учениците, придобили ІІІ степен на професионална квалификация. | | + | | Мотивация за качествена професионална квалификация с практическа насоченост и адаптация, към пазара на труда | 4. | Относителен дял на социалните партньори, участвали в провеждането на държавни изпити за придобиване степен на професионална квалификация – 22% | | | + | Да се създадат условия за активизиране на участието на представители на работодателите при съставянето на комисиите за оценяване на изпитите по теория и практика по професии и специалности на завършващите ученици. | 5. | Относителен дял на учениците, извършили практическо обучение на реални работни места при работодатели – 97% | + | | | 1. Съвместна дейност с партньори от бизнес средата в региона в областта на обслужването и сключване на договори за практическо обучение във фирмите за придобиване втора и трета квалификационна степен. 2. Промени в нормативната уредба и осигуряване на икономически стимули за фирмите, които партнират на професионалното образование, с цел повишаване тяхната ангажираност към образователната система | ІІ. | Критерий „Обхват в извънкласни и извънучилищни дейности” | 1. | Относителен дял на учениците, участвали в извънкласни и извънучилищни дейности – 34% | | + | | Разнообразна обществена изява на професионалната подготовка на учениците чрез изложби, базари и медиите за издигане престижа на училището. Участие в общински, регионални и национални конкурси и състезания по професии. | 2. | Относителен дял на професионалните гимназии, защитили проекти и програми на международно, национално и регионално ниво | | | + | Повишаване професионалната квалификация и езикова подготовка на Европейско ниво чрез практики по проекти на Европейския съюз. | ІІІ. | Критерий „Осигурени условия за учене през целия живот” | 1. | Брой професионални училища, осъществяващи професионално образование и обучение на лица над 16 год. възраст | + | | | | 2. | Брой лица, навършили 16-годишна възраст, обучавани в самостоятелна, вечерна и/или задочна форма за придобиване на професионално образование - 47 | + | | | | 3. | Брой лица, навършили 16-годишна възраст, обучавани в квалификационни курсове за професионална квалификация: - 72. | | + | | Участие при провеждане на квалификационни курсове за професионална квалификация. |
| |
|